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이 연구는 2020년 코로나19 팬데믹 이전과 도중 사우디아라비아의 e-러닝 프로그램이 4가지 영어 능력(LSWR)에 미치는 영향에 대한 교수진과 학생의 인식을 조사하는 것을 목표로 했습니다. -영어 교수법과 학습자의 언어 학습에 있어서의 학습 기법. 결과는 효과적인 이러닝 환경이 코로나19와 같은 팬데믹 상황에서도 교실 환경에서 학생들의 불안을 줄이고 스트레스를 완화할 수 있음을 시사합니다.
코로나19 팬데믹 기간 동안 EFL과 사우디의 상황
다른 국가와 마찬가지로 코로나19 팬데믹은 사우디아라비아의 교육 및 기타 주요 부문에 영향을 미쳤습니다. 예를 들어, Yezli 및 Khan( 2020 ) 에 따르면 , 사우디아라비아는 사회적 거리두기 및 기타 코로나 관련 프로토콜을 시행하기 위해 매우 엄격한 조치를 시행해야 했습니다. 뉴스 에이전시( 2021 ) 에 따르면 이들 중 일부에는 전 세계 무슬림 신자들의 연례 하지(순례)에 대한 사우디 정부의 금지가 포함되어 있는데, 이는 재정적으로 비용이 많이 들지만 건강 측면에서 필요한 행위입니다. 그러나 하지 금지령은 국제 무슬림들에게 영향을 미쳤다. 비록 코로나19 프로토콜이 준수되고 있음에도 불구하고 사우디아라비아에서 온 사람들은 여전히 참석할 수 있습니다. 사우디아라비아의 교육과 관련하여 Alshaikh et al. ( 2021 )은 국가가 교육 기관에 제한을 가하고 최종적으로 폐쇄를 실시하여 온라인 교육 및 학습으로의 전환을 촉발했다고 관찰했습니다.
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